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兒童學習障礙鑑定其心理問題

 

兒童學習障礙鑑定其心理問題

楊志偉指出,有兒童學習障礙常伴有心理問題。尤其是面對挫折、學習、壓力,他們可能會嘗試做筆記,希望改進,但總不能看到希望,而不是厭學,所以容易發生的個性和行為問題。其中有性別差異。學習障礙的心理問題是男孩比女孩多2.5倍,男孩更多的行為問題,​​如調皮。進取的女孩多表現為情緒問題,如焦慮、抑鬱、自卑、不敢與人交往。從性格上看,外向的孩子有學習障礙,會更多表現出外向行為表現,性格比較內向的孩子會表現出情緒上的問題。

兒童學習障礙鑑定其心理問題

此 外,他們也經常受到誤解。老師覺得他們是不不認真,不努力,父母沒有抓緊,父母覺得他們不用心,不聽話,所以容易受到各種懲罰。特別是在目前的教育環境 中,人們會認為你學壞,是沒有前途的,家長也會決心放棄和絕望,孩子自己會認為,反正我沒用,不是好孩子。因此,長大後容易出現心理發展,個性發展的問 題,如自卑、抑鬱等。一些厭戰情緒和調皮的孩子到了青春期,甚至反社會行為。在青少年拘留中心,勞教所,在學校的行為問題,​​學習困難兒童佔75.5%,這是一個相當大的比例。社區應該關心的問題。

 

有兒童學習能力較差,會有一些特殊的行為風格。如果一個孩子笨拙,低EQ對人們的情緒,語言,語調不承認,你可以不理解一些幽默或笑話,容易產生誤解。因此,友好和可能的敵意時,笑話變得嚴重。同學之間的關係往往會導致衝突。很多事情都是需要我們終生學習的,對於有學習障礙的兒童,我們也要學會如何幫助他們。

 

較少部分的有學習障礙的兒童,由於早期語言表達不是很好,說話晚一點,沮喪和憤怒不能通過語言發洩,而是用行動、表達行為,破壞性的攻擊行為。【繼續閱讀】

 

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